Модуль 11

Я закінчив, та здав.!!!!!!!!

Модуль 10

В цьому модулі я створив документ який називається "Фасилітація"-це поради та рекомендації учням.Зберіг даний документ збережений у папці-Навчальні матеріали під іменем "Документ для фасилітації".

Модуль 9

вторник, 26 июня 2012 г.

Цей модуль допоміх мені зробити слідоючі висновки,а саме: білш якісний звязок між учнями,та покпащений контроль за виконанням тих,чи інших елементів.Покращує оціненню уч нів.

модуль 8

В цьому модулі я навчився копіювати картинки вставляти в потрібні ячейки вписував потрібний текст з збереженням даних сторінок.
Оцінювання - в даному моменті потрібно враховвувати загальний фізичний стан учнів,їхніх здібностей до виконання тієї чи іншої вправи.Для деяких учнів є виликим стимулом,заоохоченням-завищення оцінки,стимолює в подальшому виконанню слідоючих вправ, чи виконання нормативів.

модуль 7

В цьому модулі при створюванні прикладу учнівської призинтаціїї учня допомагає уточненню очікування від проекту та покращується план вивчення даної теми.

модуль 6

В даному модулі я навчився вносити зміни використовувати дані з сервера,для спілкування з учнями. На мою думку це спрощує в спілкуванні з учнями та полекшує контоль з боку батьків про їхню успішність в школі в цілому.

модуль 5

Даний модуль допоміг мені поміркувати про те ,які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів а саме: при опитуванні учні дають відповіді,рна основі яких проводиться оціннювання учнів з врахуванням їхніх фізиччних якостей.

модуль 4

Оцінка виставляється незавжди,виставляється тоді,коли учні вивчили відповідний елемент після багато-разового повторення.Можна виставити учням які швидче засвоїли елемент який вивчвся.

модуль 3

Даний модуль допоміг мені,а саме-розглянув документ для оцінювання. Створював опитувальник для учнів. Обробка досліджень діаграми досліджень по результатах опитувуння.

модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів,а саме 1. Ознайомився з навичками,які необхідні у 21 столітті.2.ознайомився з таксономією Блума,яка допомогає визначити навчальні цілі та методи розвитку мислення учнів 3.рпочитав про метод проектів (навчання для майбутнього,PDF/moddul2/Вправа-2 4 Відкрив План вивчення теми (Додаткові матеріали Плану вивчення теми.5. Зберіг у своїй папці (portflio/Plan без слова шаблон) 6.Створив публікацію для ознайомлення з навчальними проектами .7. Зберіг у своему портфоло у папці (Навчальні матеріали .8.Провів рефлексію модуля.

модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання, а саме: а) створити власний блог; б) визначити навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі; в) створити мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернеті. Під час роботи над цим модулем найважчим було сформулювати власні цілі та завдання. Цікавим виявився Е-посібник, який можна використовувати на уроках географії, для актуалізації самостійного навчання учнями та стимулювання логічного мислення.